Школа молодого учителя
План роботи Школи молодого учителя
Хасхачих Владислава Валеріївна - учитель математики
Синельник Діана Ігорівна - учитель української мови та літератури
Долгер Людмила Іванівна - учитель природознавства, географії
Сівакова Анна Борисівна - вчитель початкових класів Малинівської філії
Гужманюк Катерина Олександрівна - учитель фізичної культури Новогригорівської філії
Мета «Школи молодого вчителя» – сприяння підвищенню фахового рівня, розвитку творчого потенціалу вчителя, удосконаленню майстерності, озброєнню новітніми знаннями, методикою та технологією навчання, полегшити роботу вчителя і закохати його в нашу справу.
Основні завдання «Школи молодого вчителя»:
-
створення умов для безперервного вдосконалення фахової освіти і кваліфікації молодих спеціалістів,
-
підвищення їхньої психологічної компетентності,
-
поглиблення знань з теорії та методики навчання і виховання,
-
сприяння оволодінню молодими вчителями основних нормативних документів,
-
вивчення і використання у практиці сучасних досягнень психолого-педагогічної науки та передового педагогічного досвіду,
-
розвиток ініціативи і творчості, новаторських пошуків вчителів,
-
апробація та впровадження нових освітніх технологій та систем.
Основні напрямки роботи «Школи молодого вчителя»:
-
розширити сферу знань учителів із психолого-педагогічних основ уроку;
-
ознайомити їх з елементами педагогічної техніки, опанування якої дасть змогу усвідомлено здійснювати відбір необхідних і найбільш доцільних прийомів роботи на уроках;
-
створити умови для апробації та впровадження нових освітніх технологій та систем;
-
створити для вчителів таке методичне середовище, в якому їм би хотілося творити.
Корисні посилання
Імідж учителя
Кілька порад, яких варто дотримуватись учителю
Безперечно, зовнішній вигляд залежить від окремо взятої особистості. Але не слід забувати, що вчителі - це зразок для наслідування, тому їх зовнішній вигляд має бути бездоганним у всіх відношеннях. Адже вчителю, а особливо молодому, учні надто важко вибачають будь-які недоліки. Запропоновані рекомендації, знайдені на одному із сайтів, допоможуть вам запобігти помилкам, які нерідко зустрічаються в реальному житті.
-
У гардеробі вчителя не має бути ультрамодного одягу, незвичайний фасон якого відволікає увагу учнів, а також убрання занадто яскравих тонів, що стомлює та дратує дітей.
-
Не варто навіть молодому вчителю з'являтись у школі в шортах.
-
Не втрачайте почуття міри: навчіться чітко визначати, коли необхідно вдягати класичний костюм, коли робочий халат, святкову сукню, а коли - светр і джинси.
-
Не перетворюйтесь на «синю панчоху», тобто носіть той одяг, що вам до вподоби й до лиця: естетично витриманий, модний, елегантний.
-
Не захоплюйтеся сіробуденним одягом.
-
Не забувайте, що одяг завжди має бути охайним, чистим, відпрасованим, зручним і не заважати працювати з класом.
-
Не носіть тривалий час один і той же одяг. Варто якнайчастіше «оживляти» його, комбінувати, прикрашати.
-
Не носіть взуття босоніж, на високих підборах, бо їх стукіт відволікає увагу учнів і, крім того, швидко стомлюються ноги.
-
Не знаходьтесь у приміщенні в теплих чобітках.
-
У жодному разі не перебувайте у приміщенні школи в головному уборі. Це стосується як чоловіків, так і жінок.
-
Не забувайте, що довге розпущене волосся заважає під час роботи з учнями.
-
Неприпустимо вчителям-чоловікам приходити до школи неголеними.
-
Не експериментуйте надмірно зі своїм волоссям, аби химерні зачіски та часті зміни кольору не відволікали уваги учнів.
-
Не рекомендується прикрашати себе занадто дорогими та яскравими коштовностями чи біжутерією, які, до того ж, заважають працювати та спілкуватися з учнями (довгі сережки чи намисто, каблучки на пальцях, «музичні» прикраси).
-
Не варто користуватись дезодорантами, туалетною водою чи одеколоном з різким, сильним запахом.
Більшість вітчизняних фільмів закріпили в нашій свідомості образ учителя, який у своїй скромній сукні чи костюмі цілими днями проводив у школі. Сьогодні слово «скромний» не зовсім підійде до того, що носять деякі вчителі, адже більшість із них намагаються «не відставати» від модних тенденцій. А сьогоднішню моду аж ніяк скромною не назвеш. Ось і виходить, що всі начебто розуміють, що існують певні канони, що «варто», а що «не варто» вдягати, ідучи на роботу, але дотримуються їх далеко не всі. Але вчителю, взявши на себе відповідальність вихователя, не слід забувати, що кожної хвилини він є зразком для учнів навіть через свій зовнішній вигляд. А яким буде цей зразок і як вас запам'ятають учні - залежить лише від вас.
Рекомендації щодо підготовки до уроку
-
Вчитайся у розділ програми, який потрібно вивчити на даному уроці, а в деяких випадках - і в пояснювальну записку до програми.
-
Вивчи матеріал цього розділу, питання теми.
-
Сформуй задум уроку, дай відповідь на запитання: «Чого б ти хотів досягнути в результаті його проведення?» Сформулюй мету уроку ( навчальну, виховну, розвивальну).
-
Уяви колектив даного класу, уявно намалюй конкретних учнів. Уяви психологію цих учнів, використовуючи мистецтво педагогічного перевтілення, намагайся накреслити їхні дії на шляху до досягнення мети.
-
Вибери з усього арсеналу методичних прийомів найоптимальніші для даного матеріалу і для даних учнів.
-
Зістав обрані прийоми зі своїми можливостями, змоделюй свої дії на даному уроці.
-
Продумай структуру уроку і зафіксуй усе знайдене в плані -
-
конспекті.
-
Підготуй наочні і навчальні посібники, не забудь підготувати і перевірити справність ТЗН, комп'ютерної техніки.
-
Повтори подумки, або вголос вузлові елементи плану, продумай непередбачені обставини, знайди і зафіксуй запасні варіанти.
-
Спитай себе: "Ти готовий до уроку?